一、专业名称及代码
机电一体化技术：560301
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
3年
四、职业面向

专业方向	就业岗位（岗位群）	工作任务	职业岗位能力	支撑课程
机电一体化	机电设备安装与调试	1、机器零件的数控加工 2、机器零件的特种加工	1、机电设备安装。 2、机电设备调试。	1.《机械制图 》 2.《电工电子技术》 3.《机械设计基础》 4.《AUTOCAD》 5.《公差配合与测量技术》 6.《机电一体化系统》 7、《数控加工与编程》 8、《维修电工技能培训》
	机电设备故障诊断与维修	1、机电设备故障诊断 2、机电设备故障维修	1、机电设备故障诊断 2、机电设备故障维修	1.《机械制图 》 2.《电工电子技术》 3.《机械设计基础》 4.《AUTOCAD》 5.《公差配合与测量技术》 6.《机电一体化系统》 7、《机械制造工艺学》 8、《维修电工技能培训》
	机械制造	1、机器零件的设计 2、机器零件的加工工工艺	1、估计每个机器零件每道工序的加工工时，制订加工过程生产计划。 2、根据机器零件图纸及零件加工工艺规程逐一加工机器零件。	1.《机械制图 》 2.《电工电子技术》 3.《机械设计基础》 4.《AUTOCAD》 5.《公差配合与测量技术》 6.《数控加工与编程》 7、《机械制造工艺学》 8、《维修电工技能培训》
	机电设备的售后服务	1、机电设备的售后 2、机电设备的服务	1、了解设备性能。 2、提供设备售后。	1.《机械制图 》 2.《电工电子技术》 3.《机械设计基础》 4.《AUTOCAD》 5.《公差配合与测量技术》 6.《机电一体化系统》 7、《PLC原理与应用》 8、《维修电工技能培训》

 
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的机电一体化技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应机电产品生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质机电一体化技术技能型专门人才。
本专业服务面向的区域主要是豫北地区和沿海经济发达地区，学生毕业后，主要从事的岗位是机电产品设计、安装、调试、维护、操作等岗位群。
（二）培养规格

类  别	培养规格要求
基本素质	①具有良好的思想道德品质和职业道德素质，能达到“四有”的要求； ②掌握哲学、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理和研究问题的方法，具有较高的政治素质； ③具有必备的法律基础知识和基础理论，能正确运用法律工具； ④掌握本专业所必须的应用数学的基础理论知识； ⑤具有较强的英语阅读能力，能较好理解本专业的英文资料； ⑥具有一定的计算机操作能力，熟悉基本的、常用的办公软件的应用； ⑦具备体育锻炼和身体保健的基本技能。
专业知识与技术技能	①具有绘制较复杂的机械装配图和零件图的能力； ②具有一般机械零件设计和工艺装备设计的能力； ③具有机械加工工艺规程编制，数控机床加工程序编制的能力； ④具有解决机电产品生产中一般性技术问题和机电设备常见故障的检查维修能力； ⑤具有设计和绘制电气控制原理图和接线图的能力； ⑥具有设计PLC梯形图、外围接线图和电子线路图的能力； ⑦具有使用机械CAD/CAM软件，进行计算机辅助设计的能力。
职业素养	1. 具有良好的学习品德。 2. 具有强烈的求知欲、求新欲，热爱学习，能自主学习。 3. 有创新精神。掌握1～2门职业技能。

 

本文来源：河南高职高专院校联合招生网https://www.hnzzjxw.com/
本文标题：机电一体技术专业
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